Lee con atención el siguiente texto: -Profesor: Vamos a leer lo que acabo de escribir en el tablero. ¿Qué les sugiere la palabra "entrevista"? -Alumno: Yo creo que es una conversación entre dos personas. - Profesor: Precisame, qué entiendes por "conversación" - Alumno: Es una conversación entre dos personas. -Profesor: Define con tus palabras "dialogo" - Alumno: Es un intercambio de ideas entre dos personas. - Profesor: Ese sería un aspecto del dialogo, pero ¿cómo debería ser ese diálogo para una entrevista? - Alumno: Tiene que haber dos personas, una que pregunte y otra que responda. - Profesor: En este momento yo pregunto y ustedes responden, ¿esto es una entrevista? - Alumno: No - Profesor: De lo que ustedes han respondido se puede deducir que se requieren más características para definir realmente una entrevista ¿podría uno de ustedes detectar las características que nos están faltando? - Alumno: El que pregunta es distinto al que responde. - Profesor: Podrías clarificar lo que estas diciendo - Alumno: No sé explicarlo. - Profesor: Estamos precisando que en una entrevista alguien pregunta y otro responde. Recordemos cómo se llama cada uno de ellos. - Alumno: Entrevistador y entrevistado.
¿Cuál es el propósito de la conversación anterior? A. Comprobar, por parte del profesor, lo poco que saben los alumnos. B. Conversar y discutir acerca del contenido de una entrevista especifica. C. Construir el concepto de “entrevista” aprovechando el conocimiento que posee el alumno. D. Caracterizar los rasgos más importantes sobre una entrevista.
