Organiza los siguientes esquemas,sobre el proceso para hacer una investigación,pegando las tarjetas de que se encuentran al final de la actividad en los espacios del esquema
Tarjetas:
“Apariencia gráfica”
Distinguir los tipos de fuentes de información noticiosas:
Analizar su evaluación
“Las palabras y sus afectos”
Examinar con detenimiento los medios de comunicación, pueden ser:
Para analizar la calidad de la información,es importante responder a cinco preguntas clave:
Posteriormente se sugiere analizar el lenguaje de las notas informativas.
Se terminó el proceso examinado y comparador las noticias unas con otras para establecer sus relaciones diferencias o semejanzas.
Lo importante del análisis es que cuando se conoce una nota periodística es necesario establecer si el medio las fuentes mismas de información son confiables
Presenta información precisa sobre el estado actual del tema la cual está sustentada en el informe de una institución confiable.
Si tu el hecho en un tiempo concreto su inicio duración y final.
Identifica los protagonistas de la noticia.
Plica las razones que han motivado el acontecimiento sus antecedentes y sus circunstancias.
Implican los acontecimientos o ideas de los que informa.
Toma la instancia para tener la propia opinión forma parte de la habilidad del lector crítico de noticias.
Elector tríptico lee más allá de los titulares y las imágenes no se deja llevar por la impresión que causa la apariencia gráfica de las notas.
Los argumentos son vagos y no presentan datos ni referencias precisas pues no se ha hecho una investigación a fondo sobre el tema.
En ellos además de informar se suele persuadir o conmover al espectador los datos se presentan de manera con su general no se citan las fuentes para lograr mayor velocidad de las tradiciones de la información.
Se cuida las reglas gramaticales se adopta un tono serio se evitan contradicciones y otras expresiones que están fuera de las normas ortográficas.
Delimita el lugar en que se desarrolla los hechos.
Es el que usamos en la comunicación cotidiana se puede usar expresiones afectivas muletillas y diminutivos..
La tarea es de español
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